29 de noviembre 2024
Juan Pérez Juárez vive en Cardonal una gran experiencia como educador comunitario de CONAFE
26 de noviembre de 2024. Juan Pérez Juárez es Educador Comunitario de Acompañamiento en el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE), región Cardonal. Actualmente tiene 25 años de edad y desde hace cinco años forma parte del equipo de educadores de CONAFE.
Juan Pérez estudió la licenciatura en Intervención Educativa (LIE), cuando estaba en los últimos semestres de su Universidad comenzó a buscar un espacio para hacer su servicio profesional, siendo así como ingresa al CONAFE, lo que ocurrió en época de pandemia. CONAFE era de las pocas instituciones que se encontraban trabajando a pesar de la difícil situación en la que se encontraba el país, lo que aprovechó Juan como una oportunidad.
Para entrar a CONAFE, de preferencia se busca a personas con nivel Educativo de licenciatura, principalmente en el área educativa, no obstante, también pueden formar parte personas con educación preparatoria, esto cambió desde hace tres años, ya que antes la edad mínima para ingresar a CONAFE era de 15 años, es decir, sólo con nivel secundaria, no obstante, con el objetivo de mejorar el sistema educativo esto cambio y ahora se pide que se tenga un grado educativo más alto.
Lo que busca CONAFE es la profesionalización del servicio docente y combatir el periodo corto que cubrían anteriormente los Educadores Comunitarios, que sólo estaban un ciclo escolar y se iban. Al contar con personas con un nivel educativo mayor permite que se pueda tener un arraigo, es decir, que las personas estén en CONAFE por lo menos unos cuatro ciclos en la misma comunidad, ya esto se le suma que, quienes van ya con un perfil educativo puedan ofrecer una educación de calidad.
Esta semana que concluyó estuvieron trabajando el Colegiado Nuclear, para que ellos, como Educadores Comunitarios puedan compartir aprendizajes, prácticas educativas, «algo así como un pequeño Consejo Técnico Escolar». También hacen un intercambio de relación tutora, ésta actividad consiste en que cada uno de ellos prepara un tema de interés, este puede ser de cuestiones académicas, cuestiones sociales y culturales, lo que les permite una retroalimentación entre ellos y posteriormente replicar en sus comunidades lo aprendido.
Lo que diferencia al Colegiado Nuclear de un Consejo Técnico Escolar es que los temas abordados no nacen de un libro, sino que nacen de sus vivencias y experiencias en comunidades. Para esta actividad participaron las regiones Cardonal, Ixmiquilpan, Zimapán y Huichapan.
CONAFE atiende actualmente cuatro niveles educativos que son Educación Inicial, Educación Preescolar, Educación Primaria y Educación Secundaria. Dependiendo la matrícula, hay comunidades en las que se maneja lo que es el aula compartida, es decir, niños de preescolar pueden estar trabajando con niños de primaria. Esta es una ventaja de que CONAFE sea multigrado, también hay una práctica llamada polivalente que es donde se integran las mamás de educación inicial con sus pequeños y con niños de nivel preescolar.
CONAFE apoya a los Educadores con una beca mensual para aquellos que gusten continuar con sus Estudios, Juan Pérez Juárez nos comparte que en estos años ha tenido compañeros que incluso han terminado su doctorado, con el apoyo económico que les brinda la institución. La práctica y experiencia que adquieren les facilita obtener una plaza en la SEP o poder dar cursos en instituciones privadas, entre otras.
Para ingresar a CONAFE no hay un límite de edad. Dentro de este Consejo han estado personas incluso con ingenierías en agronomía o licenciaturas en otras materias y estando aquí han descubierto su vocación para dar clases e inician su segunda licenciatura con el apoyo de su beca.
El CONAFE es para todos y sin ese apoyo sería realmente difícil que las comunidades más alejadas y rezagadas pudieran recibir educación, siendo un riesgo que los niños de esas comunidades queden en el abandono social.
Entrega de infraestructura escolar a estudiantes y docentes de Actopan
Pachuca de Soto, Hgo., 21 de noviembre 2024. “Que maestros y alumnos cuenten con los espacios, materiales y equipos necesarios para realizar sus actividades diarias, es una de las condiciones indispensables para que en Hidalgo logremos brindar una educación de excelencia, tal como lo señala la propuesta de la Nueva Escuela Mexicana (NEM)”.
Así lo indicó el secretario de Educación Pública de Hidalgo, Natividad Castrejón Valdez, al realizar gira de trabajo por el municipio de Actopan, en donde entregó infraestructura educativa para estudiantes de educación básica y media superior, además de material de oficina a supervisores del municipio.
Al visitar la escuela Telesecundaria 442, Natividad Castrejón señaló que el gobierno de Julio Menchaca Salazar realiza un gran esfuerzo para dotar de la infraestructura necesaria a las escuelas de todos los niveles educativos.
Muestra de ello es que en esta escuela Telesecundaria 442, al igual que en la Telesecundaria 594 de El Boxtha y en el Colegio de Bachilleres del Estado de Hidalgo, de El Daxtha, se construyó el techado de sus canchas de usos múltiples.
En su oportunidad, el diputado local Miguel Moreno Zamora, quien fue el encargado de las gestiones para la construcción de las techumbres, señaló que con el apoyo del gobierno federal, estatal y municipal se puede lograr que la educación en Hidalgo sea de excelencia, y gestionar que las y los niños y jóvenes tengan cada vez mejores instalaciones.
Al respecto, la presidenta municipal de Actopan, Imelda Cuéllar Cano, consideró que: “Este apoyo no es solo un recurso para el desempeño diario, sino también una muestra de confianza en la importante labor que ustedes desempeñan como supervisores”.
Del mismo modo, como parte de su recorrido de trabajo, Natividad Castrejón junto con autoridades municipales, visitó el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Hidalgo (CECyTEH), plantel Actopan, en donde con una inversión un millón y medio de pesos, se hicieron trabajos en el taller de cómputo y en el laboratorio de usos múltiples.
Ahí, invitó a las y los jóvenes a cuidar las instalaciones y aprovecharlas al máximo, además de reiterar el compromiso de administrar y ejercer todos los recursos asignados a estas tareas de manera honesta, transparente y eficaz: “estamos convencidos de que un buen gobierno es el que rinde buenas cuentas a la población”, detalló.
Finalmente visitó la Escuela Telesecundaria “Leonardo Ramírez Hernández” de La Estancia, en donde se llevó a cabo la reestructuración y reforzamiento de la techumbre de su patio cívico; donde consideró que estas acciones son de gran utilidad para la celebración sus ceremonias cívico sociales, así como para realizar eventos deportivos, culturales, artísticos y recreativos en condiciones más apropiadas.
Cabe destacar que, con el apoyo del municipio de Actopan, también se entregaron 48 cubetas de pintura a dos primarias generales, un Centro de Atención Múltiple y a la Subdirección de Servicios Regionales de Actopan, aplicando una inversión de poco más de 158 mil pesos.
Asimismo, jefes de Sector y supervisores escolares, responsables de las escuelas de educación básica de dicho municipio, recibieron 13 paquetes de material de oficina, en apoyo a las labores que desempeñan día con día.
Padres de familia exigen maestros para su escuela primaria indígena
* En la comunidad de La Flor, municipio de San Salvador, Hidalgo.
* Entrevista a padres de familia.
* 21 de noviembre de 2024.
Jornada Pedagógica de Educación Indígena
Pachuca de Soto, Hgo., 20 de noviembre 2024. Con la finalidad de fortalecer el trabajo colaborativo que permita brindar servicio educativo de excelencia como lo ha instruido el gobernador del estado, Julio Menchaca Salazar, el Instituto Hidalguense de Educación (IHE) realizó la Jornada Pedagógica de Educación Indígena.
Durante el evento, en seguimiento a las indicaciones del titular del IHE, Natividad Castrejón Valdez, estuvo presente la coordinadora general de Planeación y Evaluación, Xóchitl Beatriz García Curiel; la directora general de Educación Básica, Nancy Adriana León Vite, así como la directora general de Innovación, Calidad y Organización, Yolanda Mayela Rosano Reyes; además en representación del secretario general de la Sección 15 del SNTE, Said Vargas Sáenz, acudió el secretario de Trabajo y Conflictos de Educación Indígena, Artemio Monterrubio Hernández.
Al dar la bienvenida, Nancy Adriana León afirmó que la educación indígena es un pilar fundamental para preservar las identidades y promover el respeto a la diversidad cultural por lo que refrendó el compromiso del IHE y de la Dirección General a su cargo en la promoción de un ambiente inclusivo en favor de la niñez hidalguense.
Asimismo, presentó a Delfino Quiterio Rosas como nuevo director de Educación Indígena, esto ante las y los jefes de sector, supervisores y personal que se dieron cita para ser partícipes de la Jornada Pedagógica de Educación Indígena.
La funcionaria subrayó la importancia de esta actividad para favorecer el trabajo pedagógico colegiado, así como fomentar espacios de intercambio y reflexión de experiencias.
Por su parte, la coordinadora general de Planeación y Evaluación, Xóchitl Beatriz García Curiel, destacó la organización del encuentro que permitió efectuar un análisis de los temas abordados en los distintos colectivos docentes y realizar el seguimiento de los avances para continuar el proceso de apropiación del Plan de Estudios y avanzar en la construcción de la Nueva Escuela Mexicana (NEM).
En su oportunidad, Artemio Monterrubio Hernández señaló la importancia de la Jornada Pedagógica de Educación Indígena que permitió la reflexión de las estrategias para la educación inicial, preescolar y primaria indígena.
En tanto, Delfino Quiterio Rosas se comprometió a continuar con las estrategias que impulsen la labor en el nivel de Educación Indígena, además informó que durante la Jornada Pedagógica se realizaron mesas de trabajo en las cuales se desarrollaron temas como: “La organización y definición de los temas tratados en la segunda sesión ordinaria” y “Retos en la nueva dinámica de trabajo en los colectivos docentes del Consejo Técnico Escolar”.
El encuentro contó con presencia del subdirector de Primaria Indígena, Gregorio Flores Sánchez y de la subdirectora de Educación Inicial y Preescolar Indígena, Bonny Lizeth Rivera Arrieta.
Recibe UPP acreditación de la Secretaría de Salud federal para su Ingeniería Biomédica
Pachuca de Soto, Hgo., 11 de noviembre 2024. La Secretaría de Salud federal, a través de la Comisión Interinstitucional para la Formación de Recursos Humanos para la Salud (CIFRHS), otorgó Opinión Técnico-Académica Favorable, para el programa educativo de Ingeniería Biomédica de la Universidad Politécnica de Pachuca (UPP).
Este reconocimiento tendrá duración de cinco años a partir de agosto del presente, y es consecuencia de la política que impulsa en la entidad el gobernador Julio Menchaca Salazar, de ofrecer a las juventudes servicios educativos de excelencia.
CIFRHS informó mediante oficio dirigido a esta universidad que la opinión técnico-académica favorable es el resultado de la evaluación realizada sobre un plan y programa de estudio en áreas de la salud, derivado del análisis metodológico, y desde el enfoque de la disciplina correspondiente, que incluye la infraestructura o instalaciones especiales, así como el personal docente, entre otros aspectos.
Al evaluar los planes y programas de estudio de la UPP y lograr los parámetros necesarios, el organismo federal determinó otorgar esta acreditación, la cual fortalece a la institución como una de las mejores de su tipo en el país en la formación profesional de jóvenes hidalguenses y mexicanos.
El rector de la UPP, Francisco Marroquín Gutiérrez, explicó que, la Ingeniería Biomédica tiene como fin ayudar al desarrollo del área médico-biológica mediante la investigación y desarrollo de nuevas tecnologías en los campos de la ingeniería clínica, telemedicina, bioinstrumentación y tecnologías asistenciales.
También coadyuvará en la realización de mantenimiento preventivo y correctivo a equipo biomédico existente en las clínicas o unidades hospitalarias y brindar soporte.
El objetivo del programa académico de Ingeniería Biomédica es formar profesionales con la habilidad de mantener y diseñar equipos que ofrezcan soluciones tecnológicas en el campo de la salud, así como gestionar programas de mejoramiento, operación y conservación de instalaciones y equipos médicos.
Lo anterior, considerando la evaluación, mantenimiento y modificación de lo existente, además del diseño de soluciones tanto científicas como administrativas integrales, sin olvidar el aspecto ambiental y humano.
El rector reconoció el impulso del gobernador Julio Menchaca Salazar, ya que su administración se caracteriza por apoyar, a través de diversos programas, a la educación superior de Hidalgo; también destacó el trabajo del secretario de Educación Pública en el estado, Natividad Castrejón Valdez.
CIFRHS es un órgano de consulta, asesoría y apoyo técnico para las Secretarías de Salud y de Educación Pública, así como otras dependencias e instituciones del sector público. Es también un ámbito de consenso entre diversas instancias de los sectores público, social y privado en asuntos de común interés en materia de formación de recursos humanos para la salud.
Mejorar la formación inicial de docentes y la capacitación integral del magisterio, compromiso presente en Hidalgo
Pachuca de Soto, Hgo., 10 de noviembre 2024. Como parte de la política educativa que encabeza el gobernador Julio Menchaca Salazar, de lograr el mejoramiento en los procesos relacionados con la formación inicial de los futuros docentes, así como en la capacitación integral del magisterio, se llevó a cabo el Primer Congreso Multidisciplinario: Saberes y Experiencias Educativas.
Esta actividad, en la que participaron aproximadamente mil estudiantes, tuvo lugar en la Escuela Normal Superior Pública del Estado de Hidalgo (ENSUPEH).
El secretario de Educación Pública en la entidad, Natividad Castrejón Valdez, expresó que el modelo educativo que impulsa la Nueva Escuela Mexicana (NEM), compromete a brindar educación de excelencia, por lo que es necesario que en cada uno de los ámbitos de acción se generen las propuestas que garanticen cumplir con tal encomienda.
“Y la educación normal así lo está haciendo, al formar docentes que, con tal visión, reconozcan a la investigación como una acción que mejorará su labor formativa”, señaló.
En representación de Said Vargas Sáenz, secretario general de la Sección 15 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) en Hidalgo, Heriberto Martínez Santiago felicitó a todos los ponentes, participantes y asistentes a este congreso.
“Cada uno de ustedes, con su dedicación y entusiasmo, está aportando un granito de arena para enriquecer el panorama educativo de nuestra región y del país”, expresó.
En su mensaje, el director de la ENSUPEH, Benigno Sánchez Naranjo, informó que esta actividad se organizó con la finalidad de construir un espacio de intercambio entre estudiantes, docentes, investigadores y personas interesadas, a fin de impulsar la difusión de reportes de investigación parciales o finales y productos de resultados de procesos de intervención, que enriquezcan al campo educativo.
Indicó que esta actividad es un reconocimiento al trabajo y a las experiencias que cada uno aporta ya sea en el aula, la investigación, la gestión educativa o la comunidad.
El evento incluyó conferencias, talleres y mesas de discusión con la participación de expertos.
Estuvo presente el director de Formación y Superación Docente, José Francisco Morelos Fernández, y el director de Educación Normal, Taurino Ramírez Labra, entre otras autoridades educativas.
Firma de convenio de colaboración entre la UTHH y el CECyTEH
Pachuca de Soto, Hgo., 23 de octubre de 2024. La Universidad Tecnológica de la Huasteca Hidalguense (UTHH) llevó a cabo la firma de convenio de colaboración con el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Hidalgo (CECyTEH), en beneficio de la comunidad educativa de ambas instituciones.
El evento contó con la presencia del rector de la Universidad Tecnológica de la Huasteca Hidalguense, Miguel Acosta Salazar, y del director general del CECyTEH, José Edmundo Ramírez Martínez, quienes formalizaron este acuerdo que tiene como objetivo establecer bases sólidas y mecanismos efectivos para aprovechar al máximo los recursos humanos y materiales de ambas instituciones.
El CECyTEH Plantel Coacuilco, fue sede de este importante convenio en beneficio de todo el alumnado que tendrá la oportunidad de aprovechar la oferta educativa de la universidad.
Asimismo, busca contribuir el desarrollo, organización y ejecución de actividades culturales y deportivas, promover la realización de servicio social, estadías, estancias, y prácticas profesionales, así como promover la recíproca capacitación docente, conforme las fortalezas institucionales.
Este convenio permitirá generar acciones de interés y beneficio mutuo, contribuyendo al fortalecimiento de la educación en la región Huasteca y la promoción del desarrollo académico y profesional del estudiantado.
La educación en Hidalgo se transforma con sentido humanista: Natividad Castrejón
Pachuca de Soto, Hgo., 15 de octubre de 2024. El secretario de Educación Pública de Hidalgo, Natividad Castrejón Valdez, compareció ante diputados de la LXV Legislatura del Congreso del Estado de Hidalgo para informar el estado que guarda la dependencia que dirige, como parte de la glosa del Segundo Informe de Gobierno de la administración pública gubernamental que encabeza Julio Menchaca Salazar.
El titular de la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH), expresó ante los legisladores locales que este sector en Hidalgo, es el eje motriz de la transformación y es, con la sinergia de voluntades y la implementación de políticas públicas educativas fundadas en el bienestar comunitario, como se podrá construir un futuro próspero.
Informó que en el ciclo escolar 2023-2024 se atendió a un total de 981 mil 999 alumnas y alumnos, inscritos en alguna de las 8 mil 635 escuelas que ofrecen servicios educativos en el estado, de las cuales 7 mil 566 (el 87.6%) son públicas, donde laboran 64 mil 822 trabajadores.
“Nuestro mayor reto en educación básica, ha sido la implementación del modelo de la Nueva Escuela Mexicana (NEM); con el apoyo de maestras y maestros, se ha logrado exitosamente que se concreten los nuevos planes y programas de estudio en todas y cada una de las escuelas de Hidalgo”, añadió.
El funcionario estatal afirmó que, con la finalidad de asegurar una adecuada implementación de la NEM, han sido actualizados 31 mil directivos y docentes, de 6 mil escuelas en todo el estado, quienes, a su vez, participaron en procesos de reflexión al interior de los Consejos Técnicos Escolares (CTE), refiriendo que se impulsó la profesionalización y revaloración docente, brindando programas de formación, actualización y capacitación a más de 10 mil figuras educativas de 3 mil 500 escuelas en temas como derechos humanos, igualdad de género, inclusión y no discriminación, entre otros.
Manifestó que, a la par, se diagnosticaron los aprendizajes de más de 50 mil estudiantes de primaria y secundaria en el estado, en colaboración con la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (MEJOREDU), lo cual permitió apoyar la recuperación del nivel de logro educativo e identificar áreas de mejora en las habilidades de lectoescritura y matemáticas.
Precisó que, por primera vez en Hidalgo, en el ciclo escolar 2024-2025 se entregaron paquetes de calzado escolar gratuito, en beneficio de 360 mil estudiantes de 4 mil escuelas públicas de preescolar y primaria, con una inversión de 200 millones de pesos. De igual manera, con una inversión de 870 millones de pesos, se dotó de útiles, uniformes y libros a más de 600 mil estudiantes de escuelas públicas de educación básica y media superior.
También indicó que se distribuyeron más de 4 millones de libros de texto gratuitos para estudiantes de educación preescolar, primaria y secundaria, en todas sus modalidades; bajo esa directriz, se dotó a 346 escuelas públicas de educación preescolar con paquetes de material didáctico, en beneficio de 20 mil infantes, con una inversión de más de un millón de pesos.
En coordinación con la fundación “Ver Bien para Aprender Mejor”, se entregaron más de 16 mil lentes gratuitos a estudiantes de 184 escuelas primarias y secundarias, con una inversión de 3 millones de pesos, impactando directamente en su autoestima y su rendimiento académico.
Y mediante la entrega de becas económicas, de excelencia y para personas con discapacidad, se benefició a más de 6 mil 900 alumnas y alumnos inscritos en mil 200 escuelas públicas de educación básica, con una inversión superior a los 34 millones de pesos.
Como parte del modelo educativo de la NEM, confirmó que se ha definido un nuevo Marco Curricular Común para la Educación Media Superior (MCCEMS), que constituye la política educativa eje de este nivel. Para asegurar su implementación, se actualizó a más de 2 mil 300 directivos y docentes en la aplicación de los nuevos planes y programas.
Además, con el programa Becas para la Transformación, se apoyó a 15 mil estudiantes de Educación Superior, lo que representa un incremento de 37% respecto del año anterior, con una inversión de más de 130 millones de pesos.
Para contribuir a la disminución del rezago educativo en la población de 15 años y más que no ha concluido su educación básica, en 2023 se logró que 15 mil 720 personas se alfabetizaran, concluyeran su primaria y/o la secundaria.
Puntualizó que, en seguimiento a la implementación del Programa de Educación Socioemocional, se continúa fortaleciendo las habilidades socioemocionales en la comunidad educativa, con la impartición de 2 mil talleres y conferencias, en mil 900 escuelas de educación básica, media superior y superior de todo el estado, beneficiando a 168 mil estudiantes y docentes.
Para contar con diagnósticos más sólidos y la detección de áreas prioritarias de atención, en coordinación con la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (MEJOREDU), se realizó una encuesta de habilidades socioemocionales, con la participación de 60 mil estudiantes de Educación Básica y Media Superior.
“Se ha invertido en infraestructura educativa y equipamiento, un total de 730 millones de pesos, beneficiando a 180 mil estudiantes de más de mil 200 planteles de educación básica, media superior y superior; de estas acciones destacan: mejoramiento de 4 centros de atención infantil, 23 preescolares, 73 primarias, 43 secundarias, 13 bachilleratos, 11 universidades, 4 normales y 2 subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.
Además de la construcción y rehabilitación de 32 planteles de educación básica y media superior, afectados por lluvias severas e inundaciones, derivado del huracán Grace ocurrido en agosto de 2021 y por el desbordamiento del río Tula; así como la rehabilitación de instalaciones de la Escuela Normal Rural de El Mexe.
Para impulsar el desarrollo de la cultura física y la práctica del deporte, se mejoraron las instalaciones del Centro Deportivo Hidalguense y de Alto Rendimiento, en beneficio de 631 deportistas de alto rendimiento y 3 mil 350 personas que practican diferentes deportes, con una inversión de 12.3 millones de pesos.
Durante las visitas al Museo Interactivo “El Rehilete”, se brindó atención a 138 mil personas que accedieron a servicios de acercamiento a la ciencia, el arte y la tecnología; a través del Programa “Impulsando a Descubrir”, se benefició a 7 mil alumnas y alumnos de 5° y 6° grado de primaria de 17 municipios de la entidad, invirtiéndose 3.4 millones de pesos, y se desarrollaron 5 actividades especiales de divulgación científica, artística y tecnológica, en beneficio de 13 mil 384 personas.
Natividad Castrejón dio a conocer que, gracias al compromiso y la solidaridad de las y los trabajadores de la educación, a través de la Unidad de Promoción Voluntaria se logró recaudar 4.7 millones de pesos en la campaña “Todos somos Héroes 2024” de la Cruz Roja Mexicana; así mismo, se recolectaron más de 9 toneladas de material reciclable para apoyar y donar a la Asociación Mexicana de Ayuda a Niños con Cáncer (AMANC).
Con el mismo espíritu de solidaridad, en la Colecta de la Fundación TELETÓN 2023, Hidalgo brilló en el corazón de todo México al obtener el primer lugar a nivel nacional, con una contribución de 3.6 millones de pesos a esta noble causa.
Además, se firmaron convenios con Fundación EDUCA y Fundación Telefónica Movistar, logrando la donación de 60 computadoras y promoviendo proyectos educativos en áreas digitales y socioemocionales.
En su mensaje final el titular de la SEPH, resaltó cuatro pilares fundamentales que orientarán las acciones de la dependencia a partir de ahora: el valor del lenguaje, la formación del individuo como agente de cambio en la comunidad, el ser humano como posibilidad infinita y la responsabilidad del individuo en su desarrollo personal; además de que reafirmó el compromiso con el pueblo y reiteró su disposición para seguir trabajando con la Soberanía.
El funcionario estatal, invitó a seguir sumando voluntades, estableciendo vínculos y fortaleciendo el camino hacia una educación inclusiva, equitativa y de excelencia.
“Sabemos que aún hay retos por superar, pero hemos dado pasos firmes hacia la consolidación de un sistema educativo que no solo transforma vidas, sino que construye un futuro mejor para todas y todos”, concluyó.
En dicha comparecencia, estuvieron presentes las y los integrantes de la LXV Legislatura del Congreso del Estado de Hidalgo; el dirigente de la Sección 15 del SNTE, Said Vargas Sáenz, además de subsecretarios, directores y trabajadores del sector educativo.
Vence plazo para ingresar a la Universidad Politécnica de Pachuca
Pachuca de Soto, Hgo., 13 de octubre de 2024. Este lunes 14 de octubre cierra la convocatoria de ingreso a la Universidad Politécnica de Pachuca (UPP) para estudiar alguna de las carreras que ofrece, las cuales responden a las necesidades profesionales y productivas del centro del país.
Las carreras que integran la oferta educativa de la UPP son: Ingeniería Biomédica, Ingeniería en Biotecnología, Ingeniería Financiera, Ingeniería Industrial, Ingeniería Mecánica Automotriz, Ingeniería Mecatrónica, Ingeniería Mecatrónica Mixta, Ingeniería en Tecnologías de la Información e Innovación Digital, así como las licenciaturas en Terapia Física y en Médico Cirujano.
La convocatoria donde se detallan los requisitos que debe cumplir cada aspirante podrá ser consultada a través de la página: https://serviciosescolares.upp.edu.mx/
Actualmente, la UPP ofrece diez carreras profesionales y diez posgrados, cuenta con 49 profesores miembros del Sistema Nacional de Investigadores, de los cuales 12 son candidatos, 32 se encuentran en el nivel 1, 3 en el nivel 2 y 1 en el nivel 3.
Lo que permite alcanzar mejores condiciones en los escenarios de aprendizaje orientados a procesos de investigación pero que, sobre todo, la convierte en una de las mejores universidades politécnicas del país.
Otra de las ventajas de estudiar en esta universidad es la movilidad estudiantil; prueba de ello es que 24 estudiantes de la Universidad Politécnica de Pachuca realizan estudios en prestigiosas universidades de ocho países de América y Europa.
El estudiantado de la UPP continúa su preparación profesional en instituciones educativas de Estados Unidos, Chile, Colombia, Francia, Italia, Irlanda, Portugal y España, gracias a los convenios internacionales que tiene esta casa de estudios.
