El Tephé, Ixmiquilpan Hidalgo; 20 de febrero de 2025.
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Padres de familia de Jaguey Capula exigen la asignación de maestros para su primaria
Alumnos de Santiago de Anaya aprenden agricultura, cuidado del agua y del medio ambiente
13 de febrero de 2025. La Administración Municipal de Santiago de Anaya, encabezada por la arquitecta Danay Saraí Ángeles Hernández, ha puesto en marcha el programa Huertos Escolares, una iniciativa impulsada a través del área de Ecología con el objetivo de fomentar entre los estudiantes el interés por la agricultura sostenible, el cuidado del agua y la preservación del medio ambiente.
El proyecto, que en su primera fase involucra a cinco instituciones educativas del municipio, busca que los alumnos adquieran conocimientos prácticos sobre el cultivo de alimentos orgánicos, promoviendo la autosuficiencia alimentaria y el respeto por la naturaleza.
Las escuelas beneficiadas en esta primera etapa son: CECYTEH Santiago de Anaya; Telebachillerato Hermosillo Monte Noble; Telesecundaria 270 de Hermosillo Monte Noble; Telesecundaria 596 de Guerrero; Telesecundaria 428 de El Mezquital.
Para garantizar el éxito del programa, el Gobierno Municipal proporciona el material necesario para la instalación de sistemas de riego, así como semillas y plántulas de diversas hortalizas. Con ello, se espera que los alumnos no sólo aprendan sobre la producción agrícola, sino que también desarrollen una conciencia ecológica que les permita valorar los recursos naturales y promover su conservación.
El programa Huertos Escolares forma parte de la visión de la administración municipal 2024-2027 de Santiago de Anaya, bajo el liderazgo de la arquitecta Danay Saraí Ángeles Hernández.
Expondrá un proyecto en busca de mercado internacional para artesanías hidalguenses
* Su nombre: Kenet Yayson Ñonthé Maye, estudiante de comercio internacional en la Universidad de Chapingo.
* Ixmiquilpan Hidalgo, 10 de febrero de 2025.
CEMSAD Alfajayucan estrena instalaciones tras casi quince años de gestión y enseñanza
Alfajayucan Hidalgo, martes 28 de enero de 2025. El día de ayer inició el semestre escolar 2025 en el Colegio de Bachilleres del estado de Hidalgo, Cemsad Alfajayucan, razón por la que las autoridades educativas y municipales inauguraron nuevas instalaciones en la primera manzana Dozdha.
A este acto acudieron el ingeniero Julio Agustín Cruz Tovar, presidente municipal; el contador público Jaime Cruz Vázquez, coordinador de la zona 2 del Colegio de Bachilleres; el ingeniero Víctor Alfonso Torres Benítez, secretario general municipal del Ayuntamiento; la ingeniera Gloria Guzmán García, síndica procuradora; el ingeniero Manuel Tavera, director de Desarrollo Social; la delegada municipal licenciada Amexrra Mejía Marcelo; la directora del plantel, licenciada Patricia Reséndiz Guerrero; el comité de padres de familia, docentes y alumnos.
El Cemsad Alfajayucan abrió sus puertas el primero de agosto de 2011 con una matrícula inicial de aproximadamente 70 alumnos, cuatro docentes, dos administrativos y dos directivos. Iniciaron sus actividades en la Unidad Deportiva donde más tarde, por diez años, ocupo el edificio Gema. Después de más de 11 generaciones tiene ahora sus propias instalaciones, con una aula todavía en construcción.
En voz de la directora del plantel, licenciada Patricia Reséndiz Guerrero, los beneficiarios agradecen a las autoridades e instituciones que hicieron posible este proyecto, y de antemano agradecen la ayuda de la presidencia municipal para construir un aula faltante. Igualmente, agradecen la gestión realizada por el licenciado Rubén López Valdez en INIFE para la construcción del pórtico.
Los alumnos de la escuela opinan que se sienten felices en sus nuevas instalaciones “Se siente bien, libre, ya no se siente como apretado” ”en el lugar anterior no teníamos espacio, aquí nos sentimos libres, podemos convivir entre todos los compañeros” “se siente bien tener tu propio salón”. Consideran que tener sus salones propios les ayudará a mejorar la calidad de enseñanza-aprendizaje, pero sugieren que también se les otorguen espacios recreativos y áreas verdes.
Aún falta mucho por avanzar, pero con el trabajo de todos se alcanzarán las metas, dijeron las autoridades presentes.
A sus 52 años Elvira Santiago destaca como estudiante universitaria en Chilcuautla
Elvira Santiago Domingo es una mujer originaria del Distrito Federal, con residencia en Chilcuautla desde hace más de dos, sin embargo, cuenta que para muchas personas adultas la pandemia impuso grandes retos, como el conseguir o mantener un trabajo. En su caso, al no encontrar trabajo decidió mudarse al municipio de Chilcuautla, donde ya vivía una de sus hermanas, llegando así a vivir en la comunidad de El Zapote. El primer empleo que consiguió fue en un invernadero de jitomate en La Estancia, donde estuvo 6 meses, tiempo en que conoció a una compañera que fue egresada de la primera generación de la Universidad del Bienestar Benito Juárez (UBBJ). Su amiga la le contó cómo era la universidad y esto le interesó, a grado de acudir a la institución en la búsqueda de más informes.
Elvira Santiago menciona que los administrativos y docentes de la universidad fueron muy accesibles, le proporcionaron información y sin impedimentos formó parte de la comunidad estudiantil. “No creí que me fueran a admitir, hace 23 años cursé mi último grado de estudios”, declaró.
Elvira tiene estudios técnicos en laboratorista en farmacia y cursó los primeros semestres de Ingeniería Química Industrial en el Instituto Politécnico Nacional (IPN), más su situación económica no le permitió darle continuidad. Luego se convirtió en esposa y mamá, “son facetas de la vida, la viví y me gustó, más siempre quedó mi faceta de estudiante truncada. Siempre fui una alumna regular con sed de aprender, desde luego que estar casada y con hijos no es un obstáculo, quizá es más complicado, pero yo quise darles mi atención”. Explicó que hace 20 años inició el sistema de estudios abierto más no incluía carreras de ingeniería, como las de su interés. En años más recientes se han implementado carreras en línea, más tampoco fueron de su predilección, hasta ahora “me han dado la oportunidad y la he tomado”.
La estudiante universitaria cursa el quinto semestre, de ocho que contempla el programa académico, y con el entusiasmo que tiene logrará egresar como alumna de la cuarta generación. No obstante, este tiempo encierra esfuerzo, obstáculos, trabajo y también satisfacciones.
Los prejuicios han acompañado el camino de Elvira Santiago, iniciando por ella misma. Comenzar algo nuevo siempre da aires de incertidumbre y esto pasó con Elvira. “La mayoría de las universidades fijan un límite de edad para ingresar, a mis 50 desde luego que no lo creí, pues entiendo que mis demás compañeros son jóvenes que estudian acordes a su edad escolar”.
Su familia y personas externas también han cuestionado su decisión por estudiar. “Me dicen que soy muy grande para estudiar, que debería estar en casa cuidando a mis nietos, incluso los choferes de las combis dudan en recogerme y cuando lo hacen me preguntan si iré a limpiar la escuela o vender algo”.
Ante la pregunta si consideraba dichos comentarios como discriminatorios, los calificó más bien como ignorancia, esperando que este reportaje deje en las personas la enseñanza de que nunca es tarde para aprender, como así lo hicieron una pareja de 64 años, egresada de la primera generación y una persona más de la tercera.
El hecho de que no la recojan las combis ha sido una dificultad más no un obstáculo, Elvira camina ocho kilómetros diarios de ida y vuelta de su casa a la universidad, un recorrido aproximado de 40 minutos, lo que realiza contenta pues menciona le ha servido además como ejercicio.
Si bien el ámbito económico muchas veces es un reto de los universitarios, Elvira Domingo considera que la universidad Benito Juárez ha sido muy flexible, por ejemplo, no se cobra cuota de inscripción y luego de haber cursado el primer semestre todos los alumnos son acreedores de una beca de dos mil pesos al mes. En su caso, tras una solicitud le dieron permiso de vender refrigerios a los demás estudiantes, lo que refleja su espíritu emprendedor.
Las Universidades para el Bienestar son una política pública instaurada en el gobierno del presidente Andrés Manuel López Obrador que buscan garantizar el acceso a la educación en zonas marginadas. Mediante un exhaustivo análisis se escoge la carrera a impartir que se liga a las necesidades de la región en donde se ubica, con la oportunidad de incrementar más carreras al subir la demanda.
Elvira menciona que no creía que realmente le fueran a dar dinero “por estudiar”. Mencionó que ella pertenece a una generación de los años 80 y 90 donde las becas eran muy selectivas., por eso es que reconoce la importancia de las becas como incentivos para la educación, puesto que son un respaldo para seguir estudiando, como el caso de algunos de sus compañeros. quienes pueden apoyarse de ese recurso para pagar sus pasajes, ya que acuden desde municipios vecinos, sin embargo, ella se ha topado con jóvenes que “sólo van a la universidad por la beca”, por lo tanto, considera que si bien el acceso universal a las becas es bueno esto debería condicionar su continuidad, para que los becados tengan un incentivo genuino por estudiar y no solo “mal cumplir” su semestre.
Elvira convive diariamente con jóvenes y menciona que no hay respeto entre las nuevas generaciones, encuentra un contraste grande en la universidad en comparación a cuando fue estudiante. “Ya no hay jerarquías, pasan por encima de sus maestros porque también son jóvenes, es algo lamentable, pero no soy su mamá, aunque considero que los papás de esos muchachos son de mi generación, algo hicimos mal y creo que es darles todo o una vida más fácil que nosotros, pensando que así iban estar mejor”.
Reflexionó además que estos estudiantes terminaron sus estudios de preparatoria en línea, por lo que se le puede atribuir que haber estudiado de manera aislada cambió su modo de relacionarse. “Es conflictivo trabajar con ellos en equipo, desde luego hay jóvenes que no”. “Mi consejo es que los padres estemos atentos de nuestros hijos y les enseñemos a incluirse en la comunidad, porque hoy en día no se comprometen ni con sus parejas”.
Además de las diferencias generacionales en el comportamiento, menciona la estudiante universitaria que la tecnología la superó, “me da miedo, lo admito, pero en mi camino hay compañeros y profesores que me han asesorado, por ello sé que la falta de conocimiento no es una limitante para superarnos, la limitante es la flojera por aprender, el cerrarnos no nos permitirá experimentar y aprender”.
“El área de agronomía era algo nuevo para mí, pero los docentes tienen mucha vocación y conocimiento, es satisfactorio ser estudiante de ellos, más en una comunidad como Chilcuautla donde también hacen falta los conocimientos técnicos a los campos, pese a la vasta experiencia de los productores locales”. Dijo que hoy a cinco semestres concluidos le apasiona tener conocimientos referentes al campo, sus procesos y normativas. “Si todos los estudiantes nos comprometemos a compartir estos conocimientos tendremos un mejor municipio e incluso un mejor estado”.
Entusiasmada, Elvira Domingo comentó que en este proceso de aprendizaje ha adquirido nuevas metas, ella cree en la sustentabilidad, por lo que con los conocimientos adquiridos de la UBBJ espera ser autosustentable. “Ahora sé cultivar un huerto, aprovechar los rayos del sol a través de un secador solar, un biodigestor, etc. De todas estas ecotecnologías pueden ser hechas nuestras casas”. Espera además retribuir al municipio de Chilcuautla de alguna manera, quizá dando cursos como ingeniera en procesos agroalimentarios.
Concluye con que la Universidad para el Bienestar es un proyecto de nación acertado y que a cuatro años de su instauración en el municipio de Chilcuautla ha rendido frutos, por lo que está convencida que más inversión a esta institución sería conveniente, “hace falta un laboratorio para prácticas, maquinaria para la producción de alimentos, un microscopio, etc”.
Conflicto por el acceso a la escuela CONAFE en la comunidad de Las Emes
En la comunidad de Las Emes, del municipio de Ixmiquilpan, se vive una situación preocupante que afecta directamente la educación de niños y niñas que asisten a la escuela CONAFE José Vasconcelos, clave 13KCCO255, nivel preescolar.
Según un acta de hechos presentada por madres de familia y habitantes de la comunidad, el acceso a las instalaciones escolares se encuentra cerrado desde octubre de 2022, lo que ha generado dificultades y riesgos para los estudiantes y la maestra encargada.
El conflicto inició en octubre de 2022, cuando la ciudadana Mayra Cristina Desiderio Trejo bloqueó el paso a la escuela con alambre de púas y, posteriormente, con tela borreguera. Ella argumenta ser la propietaria del terreno, aunque la comunidad reconoce como legítima dueña del predio a Joaquina Desiderio Felipe.
En 2024, tras obtener la aprobación para reabrir la escuela, la comunidad solicitó la intervención de la presidencia municipal para resolver el problema del acceso, sin embargo, los intentos de diálogo no lograron un acuerdo favorable, y el ciclo escolar 2024-2025 comenzó en la delegación municipal.
La delegación municipal, utilizada temporalmente como aula, carece de servicios básicos como agua potable, sanitarios y luz eléctrica, además de ser un espacio reducido. Las clases se realizan parcialmente en un patio particular, lo que obliga a los niños a cruzar una carretera para realizar actividades o usar un baño prestado por un vecino.
El peligro es constante, ya que los automovilistas conducen a alta velocidad. El 1 de enero de 2025, un automóvil se impactó en la entrada de la delegación, aumentando la preocupación de los padres de familia y la maestra.
El 7 de diciembre de 2024, la delegada y subdelegada de Las Emes fueron citadas a la presidencia municipal para tratar el problema. Durante la reunión, el profesor Gabriel Desiderio Hernández y la C. Mayra Cristina Desiderio Trejo reiteraron su negativa a abrir el paso. Según el acta, el profesor Gabriel insultó a las autoridades locales y amenazó con sacar a la maestra y a los alumnos si continuaban usando la delegación.
Ante esta situación, las clases se trasladaron al patio de la vivienda de la maestra, sin embargo, las condiciones climáticas y el espacio limitado afectaron la salud y el aprendizaje de los niños, quienes presentaron problemas de gripe debido al frío.
El 7 de enero de 2025, las madres de familia acudieron a la Secretaría Ejecutiva del SIPINNA (Sistema de Protección Integral de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes) para expresar su preocupación por el regreso a clases. También se reunieron con el director de Gobernación Municipal y el jurídico de CONAFE, quienes se comprometieron a dialogar con el coordinador de la institución.
El 8 de enero, las madres de familia se reunieron con Noé Basurto Reyes, coordinador de CONAFE, para exponer la situación. Ahora esperan que las autoridades educativas y gubernamentales tomen medidas para garantizar el acceso seguro y permanente a la escuela.
Las firmantes del acta: Angélica Felipe Desiderio, Elena Desiderio Chávez, Juliana Felipe Paxtle y Lizbeth Cruz Vázquez, entre otras, piden a las autoridades resolver este conflicto que afecta el derecho fundamental a la educación de los niños.
La comunidad de Las Emes espera que el problema sea atendido de manera prioritaria para garantizar un entorno seguro y digno para los estudiantes, lo cual esperan que así lo entienda el presidente municipal Emanuel Hernández Pascual, de quien esperan una pronta intervención.
Fotos: Donde está la chocita es la entrada al preescolar.
Hidalgo se suma a campaña nacional “El Fentanilo te mata; Aléjate de las drogas, elige ser feliz”
Pachuca de Soto, Hgo., 20 de enero de 2025. Como parte de las medidas para inhibir el consumo de drogas desde las aulas, la entidad, a través del Instituto Hidalguense de Educación (IHE), se sumó a la campaña nacional preventiva permanente “El Fentanilo te mata; Aléjate de las drogas, elige ser feliz”.
La finalidad es garantizar que niñas, niños y jóvenes encuentren en las escuelas y hogares un espacio seguro mediante el conocimiento del autocuidado y la promoción de valores fundamentales, además de reducir los factores de riesgo y promover el trabajo colaborativo entre escuela, familia y comunidad.
Así lo aseguró el titular del Instituto Hidalguense de Educación, Natividad Castrejón Valdez al encabezar la entrega de guías para docentes, madres y padres de familia, en la Escuela Secundaria General “Profesor Pánfilo Mercado Samperio” de Mineral de la Reforma.
El funcionario estatal resaltó el apoyo que el gobernador de la entidad, Julio Menchaca Salazar ha brindado para que la campaña llegue hasta el último rincón del estado.
Por su parte la secretaria de Salud de Hidalgo, Vanesa Escalante Arroyo, precisó que la prevención del consumo de drogas es uno de los principales combates frontales tanto del gobierno federal y estatal.
Indicó que en Hidalgo operan distintas estrategias principalmente en materia de medicina preventiva para reducir los riesgos del consumo de estupefacientes en la población, particularmente en jóvenes.
El secretario General de la sección 15 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Said Vargas Sáenz, dijo que continuarán contribuyendo a favor de la justicia, el bienestar y la prosperidad del pueblo.
“Juntos lograremos que nuestros estudiantes vivan en un ambiente de felicidad, armonía, salud y libres de cualquier adicción como magisterio, reiteramos nuestro compromiso con la escuela pública y con el cuidado la formación y la educación”, expresó.
En su oportunidad la directora de Educación Básica, Nancy Adriana León Vite explicó que los cuadernillos de trabajo serán herramientas fundamentales para realizar un diagnóstico contextual y detectar problemáticas en el aula, la escuela y/o de la comunidad.
La campaña nacional se ha enriquecido con un enfoque amplio que estará dividida en tres etapas, la primera enfocada en el nivel secundaria; la segunda etapa se extiende al 5° y 6° de primaria y la tercera etapa contempla, en el caso de Hidalgo, los niveles de educación especial, inicial, preescolar y primaria; así como media superior.
En el evento de entrega de guías estuvieron también presentes, el presidente municipal de Mineral de la Reforma, Eduardo Medécigo Rubio; las subsecretarías de Administración y Finanzas, Maricarmen Margarita Mandujano Cerrilla y de Planeación y Evaluación, Xóchitl Beatriz García Curiel; el subsecretario de Educación Media Superior y Superior, Daniel Fragoso Torres.
Este año, Citnova sembró la semilla de un futuro científico en Hidalgo
San Agustín Tlaxiaca, Hgo., 24 de diciembre de 2024. Convencidos de que la igualdad de género es la vía para alcanzar un mejor estado, el Consejo de Ciencia, Tecnología e Innovación de Hidalgo (Citnova), en el marco del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, reforzó mediante charlas y un concurso de ensayo bajo el nombre “Carreras estereotipadas ¿Por qué no puedo ser…?”, para empoderarlas como protagonistas del cambio científico.
Con una respuesta 177 ensayos de alumnas provenientes de diversos municipios alejados como Xochiatipan, Huichapan y Ajacuba, el talento y la reflexión crítica de las participantes quedó de manifiesto.
Se premiaron los trabajos en tres categorías para edades de entre 10 a 19 años, además de que se otorgaron dos menciones honoríficas. Estas iniciativas no solo fomentan la inclusión, sino también empoderan a las mujeres hidalguenses para alcanzar sus sueños científicos.
Asimismo, con el objetivo de despertar vocaciones científicas desde edades tempranas, la décima edición de Pandillas Científicas de Hidalgo 2024 reunió 132 proyectos que abarcaron disciplinas como ingeniería, ciencias naturales, medio ambiente y salud.
Un total de 17 proyectos junto con los 14 proyectos a representar, conformaron la delegación hidalguense, entre ellos los ganadores de Expociencias Hidalgo 2024, representaron al estado en la ExpoCiencias Nacional de Tabasco.
Estos estudiantes lograron acreditaciones internacionales que llevarán a nuestros jóvenes talentos a escenarios globales como: Abu Dabi, Emiratos Árabes Unidos; Yogyakarta, Indonesia; Cambridge, Inglaterra; Asunción y Encarnación, en Paraguay; además de dos menciones “Sobresalientes”.
Este programa es una muestra del compromiso de Citnova, de Jóvenes Emprendedores de Hidalgo y de las instituciones educativas por preparar a las nuevas generaciones para los desafíos del futuro.
Por otro lado, destacó el Congreso Científico de, por y para personas con discapacidad, en el cual se inscribieron 16 proyectos que involucraban innovaciones tecnológicas para facilitar la vida de las personas con discapacidad.
Entre los proyectos sobresalieron exoesqueletos para rehabilitación, así como prótesis y técnicas educativas para personas con síndrome de Down. En el congreso participaron de estudiantes de la carrera de terapia física y de la academia de educación especial.
Tal como lo ha instruido el gobernador, Julio Menchaca Salazar, en Hidalgo se trabaja para que la ciencia y la innovación sean la clave para transformar vidas y construir un mañana lleno de oportunidades.
Primaria Francisco I. Madero de Chilcuautla, entre las 10 mejores del sector 07
Chilcuautla, Hidalgo, 19 de diciembre de 2024. La Primaria General Francisco I. Madero aspira a ser la escuela con el mejor aprovechamiento académico y las mejores instalaciones en Chilcuautla, ese es su reto para el año nuevo, así lo afirmó en entrevista el profesor Almaquio Escamilla Serrano, director de esta institución educativa.
El profesor Escamilla compartió que el día de martes concluyeron las actividades escolares de la primera mitad del ciclo 2024-2025, con un programa navideño dedicado a los alumnos, docentes y padres de familia, en reconocimiento al esfuerzo realizado que ha permitido a la institución mantenerse entre las 10 mejores del sector 07.
El profesor Escamilla Serrano ha sido director de esta escuela durante los últimos 10 años, período en el cual llegó con la visión de convertirla en un centro adecuado para el desarrollo educativo en el municipio. Desde entonces, ha instruido a los docentes para que se sigan profesionalizando y logren una enseñanza de calidad.
“Trabajar con niños es complicado, por eso los profesores deben adquirir herramientas que los hagan creativos. Este año, los maestros de la primaria Francisco I. Madero han demostrado su compromiso. Por supuesto, también influye mucho el compromiso de los padres, ya que si alguno no está dispuesto, esto no funciona”, destacó.
El director destacó los esfuerzos realizados para mejorar la infraestructura escolar. Las contribuciones económicas del gobierno, los maestros y la sociedad de padres se reflejan en una infraestructura completa, que incluye un techado, foro, patio, aulas, dirección, sala de maestros, baños, biblioteca, entre otros.
Una de su las políticas de esta institución es priorizar el cuidado de las áreas verdes, como la reciente cancha de fútbol, y más del 50% de los espacios. El comedor, por ejemplo, rodea un gran árbol que proporciona sombra para el almuerzo de los niños y actividades al aire libre. También se han instalado contenedores de basura divertidos, como “ranitas”.
Estas herramientas contribuyen al aprendizaje de los niños, que han destacado en competencias de diversos campos formativos. En años anteriores, obtuvieron primeros lugares en las Olimpiadas del Conocimiento y algunos incluso tuvieron la oportunidad de conocer al Presidente de México, Enrique Peña Nieto. Después de la pandemia, el profesor Escamilla mencionó que los esfuerzos han aumentado, pero con disciplina, trabajo y constancia han logrado mantenerse entre las mejores instituciones del municipio y aspiran a que el año escolar 2025 termine con más éxito en el aprovechamiento escolar.
El director resaltó que el gobierno municipal de Chilcuautla, encabezado por la Lic. Gabriela Escamilla, ha mostrado disposición para apoyar a la educación, por lo que espera que el próximo año se pueda establecer una mesa de diálogo con la Asamblea Municipal para solicitar presupuesto para la institución.
“Una necesidad urgente es la renovación de nuestro equipo de cómputo, que tiene 15 años de servicio. Hoy la tecnología avanza rápidamente y nuestros niños deben aprender las TICs. Por ello, de manera particular, los padres de familia están pagando a un profesor de computación”, concluyó.
